Moquegua: 15 mil estudiantes iniciarán clases a distancia con “Aprendo en Casa”
Entusiasmo pese al coronavirus. En Moquegua hay más de 15 mil escolares matriculados en colegios estatales. Desde hoy arrancan las clases escolares mediante la plataforma digital “Aprendo en Casa”.
- El 98% de centros del Serums carece de condiciones básicas: serumistas se encuentran entre la vocación y el abandono estatal
- Familia vive dentro de colegio de Ate desde hace 4 años: usan luz y servicios higiénicos del plantel educativo
En medio del Estado de Emergencia sanitaria por el coronavirus, el Año Escolar a distancia (virtual) arrancó este lunes a nivel nacional. En Moquegua, todo empezó con la entonación del Himno Nacional encabezado por el gerente regional de Educación, Julio César Bernedo Soto, a través de una emisora local y los alumnos en sus casas.
El funcionario invocó a los padres de familia a izar o colocar la bandera nacional en sus viviendas en señal de que hoy estamos más unidos para frenar el avance del COVID-19.
TE RECOMENDAMOS
KEIKO FUJIMORI DEFIENDE A SUS SENTENCIADOS | ARDE TROYA CON JULIANA OXENFORD #FEEG2026
Asimismo, dio a conocer que son más de 15 mil escolares matriculados que han comenzado a recibir las clases a domicilio.
PUEDES VER: Revisa los candidatos y sus planes de gobierno
Las clases se desarrollan mediante la plataforma digital “Aprendo en Casa” que el Ministerio de Educación (Minedu) ha puesto disponible y se hace seguimiento por TV Perú y Canal IPe, así como 335 radioemisoras de todo el país que retransmiten los programas educativos.
Los programas serán emitidos de lunes a viernes en los siguientes horarios: Nivel inicial, 10:00 horas; primaria, 10:30 horas y secundaria, 14:00 horas.
En las zonas rurales a donde no llegue la señal de TV Perú, las emisoras locales se encargarán de retransmitir la señal de Radio Nacional. Los docentes harán seguimiento del avance de las clases en coordinación directa con los padres de familia. Bernedo Soto refiere que hay algunas dificultades que se irán superando.
