Escolares y universitarios de Arequipa son fabricantes de robots

Inteligencia artificial. Universidades y colegios privados de Arequipa comenzaron a impulsar la robótica junto a investigadores que son capaces de fabricar estos aparatos cuya misión es ayudar en algunas actividades humanas. ,Oruguin es un prototipo de robot inteligente para rescatar heridos después de un terremoto. Está dotado para cargar a una persona de 85 kilos. Un grupo de estudiantes de la Universidad Católica San Pablo (UCSP) se tomó tres años en diseñarlo, armarlo y programar sus acciones. Utilizaron como modelo a un robot iraní que importaron. Para los estudiantes y su profesor, Denis Barrios, este proyecto llevó mucho esfuerzo por la complejidad del software y hardware, los componentes físicos del aparato. Desde 2009, en la ciudad, se dan los primeros pasos en este mundo que conjuga ciencias de la computación, mecánica, electrónica e inteligencia artificial. Desde ese año, la UCSP alienta un semillero para formar niños y jóvenes universitarios en ese ámbito. PUEDES VER: Youbot, el primer robot Youtuber peruano ¿Cómo se hace un robot? Es un programa de computación que imita el funcionamiento del cerebro humano. Los científicos trabajan algoritmos, un conjunto de reglas bien definidas para la solución de problemas. Los algoritmos se incorporan a los robots para que no solo cumplan órdenes, sino reaccionen a los estímulos de su entorno. Oruguin se desplaza por zonas sepultadas por los escombros y puede reconocer si hay algún damnificado atrapado. Denis Barrios es el director del Grupo de Investigación en la Línea de Automatización Industrial, Robótica y Visión Computacional de la UCSP (Larvic-UCSP). Señala que los colegios privados tienen clubes de robótica; entre ellos: El Pilar, Don Bosco, San Juan Bautista de la Salle, Fleming, Max Uhle y Prescott. Lo hace la UNSA a través del grupo Hacker Space. Alumnos de ingenierías lo integran y participan en actividades como el Expotron, un evento nacional donde se expone tecnología, hay concurso de proyectos y robots. ROBÓTICA Y PEDAGOGÍA Denis Barrios señala que hay que distinguir dos aspectos: la robótica aplicada y la pedagógica. La primera es la que se está enseñando en los colegios y se desarrolla en los clubes de robótica. Es la más común. El especialista advierte que en algunos colegios, solo se replica lo de los manuales sin un objetivo claro. No se da paso a la creatividad. Mientras que la robótica pedagógica plantea utilizar a los robots como herramienta para transmitir conocimientos. PUEDES VER: Los robots peruanos que ganaron un mundial CAMPO LABORAL En el Larvic, dice Barrios, el objetivo es hacer de la robótica un campo laboral y contribuir a la innovación tecnológica en el país con la formación de investigadores científicos. “La robótica busca ayudar al ser humano en todas las cosas que hace; por ejemplo, en las tareas de rescate”, señala. Lo que quieren es desterrar la concepción lúdica de la robótica, y que los talentos en esta disciplina puedan crear campo de acción con oportunidades laborales. “Algunos egresados de la universidad están estudiando posgrados en Brasil. Lo lógico sería que repliquen sus conocimientos en otras universidades y hagan sus empresas, también que puedan vender sus prototipos. Así como nosotros importamos robots, podemos exportarlos”, sostiene. Actualmente, la robótica en Arequipa se desarrolla con piezas adquiridas de otros países, principalmente China. No obstante, el corazón del robot es una computadora con su sistema operativo y la programación que le dé el investigador. Esta última etapa es esencial. Se trabajan en programas como Scratch, Arduino, Java, etc. En la ciudad, hay pequeñas empresas que hace cuatro años realizan impresiones 3D, que sirven de moldes para un robot. De acuerdo a un informe de la Federación Internacional de Robótica, en el mundo la industria automotriz lidera la demanda mundial de robots industriales. ¿En el Perú se podría apuntar a crear prototipos que les interesen a países altamente industrializados? Los investigadores señalan que se está construyendo el camino. La Federación Internacional de Robótica informa que “China instaló alrededor de 138 000 robots industriales en 2017, seguida por Japón con alrededor de 46 000 unidades y Corea del Sur con alrededor de 40 000 unidades”. KIT PARA COLEGIOS En el 2016, el Larvic, con apoyo de la Fundación Telefónica, desarrolló un kit de robótica para enseñanza en los colegios públicos y, también, un modelo curricular para las instituciones educativas. Hace un mes, enviaron este documento al Ministerio de Educación para que evalúe si es posible aplicarlo.

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