Equipo de Investigación de UTP Chimbote participó en multiconferencia internacional de LACCEI
El equipo de la UTP expuso los resultados de su investigación sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa.
Cinco docentes y un estudiante del Campus Chimbote fueron seleccionados para participar en la multiconferencia internacional de LACCEI sobre emprendimiento, innovación y desarrollo regional: “Ideas para superar y salir de la crisis pandémica”. Durante el evento virtual, el equipo expuso los resultados de la investigación “Innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación: estudio de caso en un curso de investigación formativa”.
La presentación fue realizada por el coordinador de Investigación de UTP Chimbote, Manuel Cardoza, quien enfatizó que el estudio “ha demostrado la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa en entornos de aprendizaje virtual. Asimismo, esta evidencia que el aprendizaje no presencial puede realizarse asegurando estándares educativos de calidad. Los avances tecnológicos están permitiendo incluir nuevas estrategias como la gamificación, donde el estudiante puede ir obteniendo insignias en función de su avance, en entornos de aprendizaje virtual”.
En este proyecto también participó Alexander Manrique, estudiante de Contabilidad del Campus Chimbote, encargado de graficar las métricas de los resultados del estudio. Para él, esta experiencia de investigación fue gratificante y contribuyó con su aprendizaje.
“Estoy satisfecho con la participación y estoy muy emocionado con la invitación que me hizo el docente. El trabajo de investigación detalla cómo las herramientas tecnológicas han ayudado a enfrentar el estudio en medio de la pandemia y cómo ha dado buenos resultados. Hemos visto que los estudiantes y los docentes han respondido bien, interactuaban e incrementaban la visita a las páginas de estudio”, sostuvo.
La investigación desarrollada por el equipo de Chimbote tuvo un enfoque cuantitativo y cualitativo, y estuvo bajo la autoría de Manuel Antonio Cardoza Sernaqué, Guillermo Segundo Miñan Olivos, Luis Alexander Pulido Joo, Christian Abraham Dios Castillo, José Victor Pelaez Valdivieso y Alexander Miguel Manrrique Luperdi.
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