Aumentar presupuesto del sector educación sería inviable, según Alfaro
El ex ministro de Educación aclaró que incremento del 10% o 6% del presupuesto, como proponen Pedro Castillo y Keiko Fujimori, respectivamente, perjudicaría a otros ministerios.
A raíz de la pandemia de la COVID-19 las brechas en el sector educación se han hondado aún más, por lo que Keiko Fujimori o Pedro Castillo, de ganar las elecciones 2021, deberán mejorar no solo la calidad de las clases a distancia sino también deberán garantizar la conectividad, según Daniel Alfaro, ex ministro de Educación.
Para potenciar este rubro, Perú Libre propone otorgar un 10% del PBI al sector educación, mientras que Fuerza Popular un 6%. El ex titular del Minedu saludó la iniciativa de ambos candidatos de dar prioridad política.
Sin embargo, alegó que las ofertas son inviables desde el punto de vista financiero porque esto significaría quitar presupuesto a las demás carteras.
Agregó que existen otras vías más factibles como aumentar el presupuesto todos los años a un porcentaje mayor de lo que incrementa el total del PBI.
“No es viable en los cinco años de gobierno que les queda por delante, pero sí puede ser una menta aumentar el presupuesto gradualmente. Planteemos una meta con la cual tengamos el presupuesto suficiente para asegurar las condiciones básicas de calidad en todos los centros educativos”, comentó.
Daniel Alfaro precisó que ejecutar mejoras en el Magisterio de Educación, como plantea Keiko Fujimori, es un punto positivo, pero debe lograrse respetando la meritocracia.
Desde su punto de vista, Fuerza Popular debería centrarse en mejorar la infraestructura educativa antes de construir 3.000 colegios, como prometió Fujimori Higuchi durante el debate en Chota.
“No es que necesitamos más colegios, necesitamos focalizar ese gasto en los colegios actuales”, manifestó.
Por otro lado, rescató la propuesta de Perú Libre de afianzar el derecho educativo y luchar contra el analfabetismo. Aunque aclaró que Pedro Castillo debe mejorar la viabilidad de sus ofertas, ya que muchas superan la capacidad del sector educación.
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