Estudiante de San Juan de Lurigancho hace una comparación entre el examen de admisión de COAR y la UNMSM: ''Éramos 20.000 estudiantes y solo entrábamos 300''

Joseph Ovalle, joven creador de contenido, comparte con orgullo su experiencia en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR), donde descubrió el valor de la disciplina y el aprendizaje colaborativo. Su pasión por la cultura peruana se refleja en cada uno de sus proyectos, en los cuales promueve tradiciones y saberes ancestrales. Su historia constituye un testimonio inspirador del impacto de la educación en la construcción de una identidad sólida y comprometida.

Ovalle ha logrado fusionar su éxito en las plataformas digitales con un fuerte compromiso hacia la revalorización de las danzas tradicionales del Perú. A través de su relato, se evidencia cómo su formación académica ha influido en su carrera y en su deseo de promover la cultura peruana.

En una reciente entrevista, Ovalle comparó el examen de admisión del COAR con el de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), destacando la presión que sentía a tan temprana edad. “Teníamos 12 años”, expresó, recordando la ansiedad que vivieron él y sus compañeros durante el proceso.

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¿Cómo fue el proceso de admisión en el COAR?

El proceso de admisión al COAR es conocido por su rigurosidad. Ovalle recordó que este incluía cuatro fases: un examen de conocimientos, entrevistas personales, un ensayo crítico y una jornada vivencial. “Éramos alrededor de 20.000 estudiantes de todo el Perú, y solo entraban 300”, comentó, reflejando la competitividad del proceso.

¿Cómo fue su vida en el COAR?

La experiencia en el COAR fue única y desafiante para Ovalle. Las jornadas comenzaban a las 4:30 a. m. y se extendían hasta las 10 p. m., con clases y talleres que exigían dedicación y esfuerzo. “En mi cuarto convivía con alguien de Andahuaylas y alguien de Ica. Mi mejor amigo era de Yurimaguas”, recordó, enfatizando el choque cultural que vivió al interactuar con compañeros de diversas regiones del país.

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¿Qué tipo de desafíos tuvo que enfrentar?

A pesar de los aspectos positivos, Ovalle también enfrentó desafíos. “Siento que me trataron de hacer la vida imposible en ese colegio”, confesó, refiriéndose a la falta de apoyo en áreas como las artes y las comunicaciones. A pesar de las críticas que recibió por no seguir la ruta tradicional de convertirse en ingeniero o médico, persistió en su pasión por la danza y la cultura.

Su vida actual como creador de contenido

Durante la pandemia, Ovalle decidió retomar su pasión por la danza, lo que lo llevó a convertirse en un referente cultural en las redes sociales. “Mi primer video de festejo llegó a un millón de vistas”, compartió, destacando cómo su contenido ha resonado con el público. A pesar de las críticas, toma con humor los comentarios negativos y afirma que 'eso me da vistas'.

¿Cuáles son sus proyectos futuros?

Con la mirada puesta en el futuro, Ovalle planea viajar a los 24 departamentos del Perú para documentar las danzas típicas de cada región. “Quiero grabar una danza en cada departamento”, expresó mientras busca patrocinadores para llevar a cabo este ambicioso proyecto.

¿Qué alumnos ingresan al COAR?

El ministro de Educación, Morgan Quero, señaló que los COAR se encuentran en todas las regiones del país y ofrecen a los estudiantes de 3.º, 4.º y 5.º grado de secundaria un servicio educativo con altos estándares de calidad, que desarrolla y fortalece sus competencias personales, académicas, artísticas y deportivas.