
¿Cuál es la solución para tener un buen congreso de la república? ¿Tiene solución? O, ya nos acostumbramos a la mediocridad, a lo mismo de siempre.
Alguien puede creer que, con la bicameralidad, este parlamento sería mejor. El problema no es de instituciones, es de institucionalidad. Ese es el problema nacional. No es de locales, es de buenas prácticas. Tampoco de títulos, si no de texto.
La teoría está negada para el Perú. Como la democracia. La Universidad Católica de Arequipa ha convocado a un concurso escolar “Los jóvenes y la democracia que queremos”. Interesante, en la medida que será oportuno conocer si ellos también ya están infectados del acostumbramiento a lo mediocre.
En eso consiste la herencia en el país: heredamos a los muchachos el pensamiento mediocre, desde el colegio, castramos su imaginación, su libertad; les prohibimos elegirse, ser acaso como ellos quieren. Los uniformamos mentalmente: no hagas esto, no creas en aquello; incluso antes de que puedan intentarlo.
Desde la primera escuela, que se supone es la familia, los padres queman las ilusiones, qué cruel decirlo. Es cierto que un niño es una semipersona, pero con qué derecho los formateamos para que sean como nosotros, cómo puede ser que configuremos su ambición, sus anhelos, sus sueños.
Los teorizamos en los cánones que creemos son los que los harán “buenas personas”, aunque lamento afirmarlo, tal vez eso no está en los planes familiares. El éxito, hoy, se mide en plata contante y sonante. Qué lástima.
Por eso vuelvo a la institucionalidad. A lo que tenemos metido en la cabeza. Nosotros, los mayores, los adultos. A nuestras ideas sobre el porvenir. Entonces, ya sabemos por qué, nunca funcionará la bicameralidad en este país.

Construyó un universo de bronce, resina, acrílico, pintura, animales y cuerpos humanos. Atravesó la modernidad peruana desde una figuración obstinada, sensual y lúdica capaz de transformar la continuidad histórica en invención pura. Se exhibe en La Galería de San Isidro.

El caso del Liceo Naval Almirante Guise ha generado gran preocupación. La denuncia señala que un estudiante de 16 años habría sido víctima de una presunta agresión sexual por parte de otros alumnos. Tras los hechos, ocho estudiantes fueron intervenidos y el caso viene siendo investigado por las autoridades. Ante esta situación, cabe preguntarnos: ¿qué podemos hacer padres, docentes y estudiantes para prevenir la violencia y construir comunidades educativas más seguras?

Este tratado, que entrará en vigor el 17 de enero de 2026, es vinculante y aborda aspectos críticos como la gestión de recursos genéticos marinos y áreas protegidas.

Por qué importa y qué puede hacer el Estado peruano

La educación en Perú enfrenta graves desafíos, con ocho millones de ciudadanos sin secundaria completa y una alta tasa de trabajadores informales.