Estudiante de San Juan de Lurigancho hace una comparación entre el examen de admisión de COAR y la UNMSM: ''Éramos 20.000 estudiantes y solo entrábamos 300''

Joseph Ovalle, joven creador de contenido, comparte con orgullo su experiencia en el Colegio de Alto Rendimiento (COAR), donde descubrió el valor de la disciplina y el aprendizaje colaborativo. Su pasión por la cultura peruana se refleja en cada uno de sus proyectos, en los cuales promueve tradiciones y saberes ancestrales. Su historia constituye un testimonio inspirador del impacto de la educación en la construcción de una identidad sólida y comprometida.

Ovalle ha logrado fusionar su éxito en las plataformas digitales con un fuerte compromiso hacia la revalorización de las danzas tradicionales del Perú. A través de su relato, se evidencia cómo su formación académica ha influido en su carrera y en su deseo de promover la cultura peruana.

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En una reciente entrevista, Ovalle comparó el examen de admisión del COAR con el de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), destacando la presión que sentía a tan temprana edad. “Teníamos 12 años”, expresó, recordando la ansiedad que vivieron él y sus compañeros durante el proceso.

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¿Cómo fue el proceso de admisión en el COAR?

El proceso de admisión al COAR es conocido por su rigurosidad. Ovalle recordó que este incluía cuatro fases: un examen de conocimientos, entrevistas personales, un ensayo crítico y una jornada vivencial. “Éramos alrededor de 20.000 estudiantes de todo el Perú, y solo entraban 300”, comentó, reflejando la competitividad del proceso.

¿Cómo fue su vida en el COAR?

La experiencia en el COAR fue única y desafiante para Ovalle. Las jornadas comenzaban a las 4:30 a. m. y se extendían hasta las 10 p. m., con clases y talleres que exigían dedicación y esfuerzo. “En mi cuarto convivía con alguien de Andahuaylas y alguien de Ica. Mi mejor amigo era de Yurimaguas”, recordó, enfatizando el choque cultural que vivió al interactuar con compañeros de diversas regiones del país.

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¿Qué tipo de desafíos tuvo que enfrentar?

A pesar de los aspectos positivos, Ovalle también enfrentó desafíos. “Siento que me trataron de hacer la vida imposible en ese colegio”, confesó, refiriéndose a la falta de apoyo en áreas como las artes y las comunicaciones. A pesar de las críticas que recibió por no seguir la ruta tradicional de convertirse en ingeniero o médico, persistió en su pasión por la danza y la cultura.

Su vida actual como creador de contenido

Durante la pandemia, Ovalle decidió retomar su pasión por la danza, lo que lo llevó a convertirse en un referente cultural en las redes sociales. “Mi primer video de festejo llegó a un millón de vistas”, compartió, destacando cómo su contenido ha resonado con el público. A pesar de las críticas, toma con humor los comentarios negativos y afirma que 'eso me da vistas'.

¿Cuáles son sus proyectos futuros?

Con la mirada puesta en el futuro, Ovalle planea viajar a los 24 departamentos del Perú para documentar las danzas típicas de cada región. “Quiero grabar una danza en cada departamento”, expresó mientras busca patrocinadores para llevar a cabo este ambicioso proyecto.

¿Qué alumnos ingresan al COAR?

El ministro de Educación, Morgan Quero, señaló que los COAR se encuentran en todas las regiones del país y ofrecen a los estudiantes de 3.º, 4.º y 5.º grado de secundaria un servicio educativo con altos estándares de calidad, que desarrolla y fortalece sus competencias personales, académicas, artísticas y deportivas.