Arequipa: Estudiante con ceguera gana concurso de redacción

Mónica Cuti

María Calderón Quispe dejó de ver totalmente a los 7 años. Una afección en su vista hizo que la perdiera progresivamente desde muy pequeña. Su madre, Telesfora Quispe, la acompañó a los quirófanos varias veces, pero perdió la visión de ambos ojos cuando recién empezaba a leer. Seis años después, ganó un concurso de redacción en el sur del país organizado por el Club de Leones para personas con discapacidad visual.

¿Cómo se escribe cuando no se ve? Su madre estaba preocupada por cómo María se desarrollaría con el paso de los años. Por ejemplo, el uso del bastón para caminar era algo nuevo para ellas. Encontrar un colegio era complicado. Una amiga de Telesfora le recomendó el institución inclusiva CEBE Nuestra Señora del Pilar de Arequipa. Fue ahí donde María aprendió todo, sobre todo el braille y sin dificultad.

La directora, Hilda Fernández, le informó del concurso. Aunque María hace un año abandonó la institución al pasar a primero de secundaria, aceptó de inmediato participar.

La temática del concurso era “Trayectoria de la Paz”. María recuerda que pensó lo que significaba la paz para ella y el 6 de noviembre cogió su punzón y el tablero y escribió un ensayo de dos caras donde expresaba lo que sentía. Su texto ganador representará al Perú en Estados Unidos. Fernández espera que logre más reconocimientos.

Disfruta la lectura

A María le gusta hacer sus cosas sola, dice su madre. Tiene un hermano de 9 años a quien incluso le ayuda con las tareas y él le lee a ella. María ahora está gozando de Juan Salvador Gaviota del escritor Richard Bach. La menor ahora estudia en el colegio de educación básica San Miguel Febres Cordero del distrito de Cerro Colorado.

Pese a ello, el grupo SAANEE del colegio Nuestra Señora del Pilar hace un seguimiento a los alumnos que salen de la institución. Luis Aguilar, de SAANEE, informa que los visitan semanalmente para apoyarlos con dificultades en algunos cursos.

Señala que a veces el Estado no les envía los suficientes textos en braille para que los invidentes puedan llevar sus materias con normalidad, incluso les tocó transcribir a braille varios de los textos.