Terremoto en Amazonas: colegios afectados ascienden a 36, según Minedu
El sismo de magnitud 7.5 dejó más de 3.000 personas afectadas y 2.412 damnificados.
- Perrito callejero enfermo conmueve al llegar solo a veterinaria de San Juan de Lurigancho para pedir ayuda
- Universidad San Marcos activa baños inclusivos desde este 22 de abril: ''Respeto a la diversidad''
Tras el terremoto en Amazonas, cuya magnitud fue de 7,5, diversas zonas del país cercanas al epicentro se vieron afectadas. Fue así que más de 3.000 personas han sido perjudicadas, unas 2.412 quedaron damnificadas y se registraron viviendas inhabitables y colapsadas.
De acuerdo con el Ministerio de Educación, la cifra de escuelas afectadas ascendió a 36 en Amazonas, Cajamarca, San Martín, Piura y Loreto, donde los centros educativos presentan rajaduras, desprendimiento de las paredes, entre otras afectaciones materiales.
TE RECOMENDAMOS
¿VACANCIA CONTRA JOSÉ MARÍA BALCÁZAR? Y CANCILLER RENUNCIA | ARDE TROYA CON JULIANA OXENFORD
PUEDES VER: PNP dispara a su familia, se lleva camioneta de Serenazgo y fallece tras huir de las autoridades
Por medio de su cuenta de Twitter, el Minedu detalló cuáles son los colegios afectados:
Amazonas
- Las instituciones educativas Santo Tomás, N.º 16250 José Carlos Mareategui, Juan Velasco Alvarado, N.º 18114, N.º 241, N.º 16194, N.º 114, N.º 18087, N.º 18189 y Santa María de Nieva - Fe y Alegría 74.
Loreto
- Lino Curitima Caristimari (inicial, primaria y secundaria) y N.º 64.
Piura
- N.º 905 y N.º 14452. También la N.º 54.
Cajamarca
- N.º 16062, N.º 17278, N.º 17744, N.º 16979, Nuestra Señora del Rosario y Daniel Alcides Carrión.
San Martín
- N.º 020.
PUEDES VER: “Tenía el diablo en el cuerpo”, confiesa sujeto que asesinó a ciudadano chino en chifa de El Agustino
Ante esta situación, Carlos Gallardo, ministro de Educación, señaló que, para el retorno a las clases presenciales, estas escuelas no son habitables, por lo que optarán por utilizar otras instalaciones comunitarias como espacios educativos.
“Vamos a pedir los locales comunales, los salones parroquiales y una serie de espacios que tenemos que convertirlos en espacios educativos. Las comunidades a veces tienen salones, locales, vamos a pedírselos prestados, los salones parroquiales vamos a pedirlos también. Vamos a hacer lo imposible en lo posible”, resaltó.
