Clases presenciales en Perú: calendario, horarios y más sobre el Año Escolar 2022

Las clases presenciales en Perú iniciaron el 1 de marzo en algunos colegios públicos y privados. La fecha límite es el 28 del mismo mes, anunció el Ministerio de Educación (Minedu). En esta transmisión EN VIVO de La República podrás conocer las principales incidencias del retorno escolar tras más de dos años de pandemia por la COVID-19.

La entidad precisó que serán tres modalidades las que se emplearán en las instituciones educativas: presencial, semipresencial y virtual, según el contexto en el que se encuentren.

Entérate más detalles sobre las clases presenciales.

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¿Cuándo iniciarán las clases presenciales en el Perú?

“Las instituciones y programas educativos de educación básica deben iniciar el servicio presencial o semipresencial como máximo hasta el día 28 de marzo”, sostiene el Minedu.

Calendario escolar 2022 publicado por el Ministerio de Educación

• Primer bloque de semanas de gestión (dos semanas): del 1 al 11 de marzo
• Primer bloque de semanas lectivas (nueve semanas): del 14 de marzo al 13 de mayo
• Segundo bloque de semanas de gestión (una semana): del 16 al 20 de mayo
• Segundo bloque de semanas lectivas (nueve semanas): del 23 de mayo al 22 de julio
• Tercer bloque de semanas de gestión (dos semanas): del 25 de julio al 5 de agosto
• Tercer bloque de semanas lectivas (nueve semanas): del 8 de agosto al 7 de octubre
• Cuarto bloque de semanas de gestión (uno semana): del 10 al 14 de octubre
• Cuarto bloque de semanas lectivas (nueve semanas): del 17 de octubre al 16 de diciembre
• Quinto bloque de semanas de gestión (dos semanas): del 19 al 30 de diciembre.

¿Cuál será el horario semanal para el regreso de clases presenciales en Perú?

El ministro de Educación, Rosendo Serna, señaló que ya se había establecido un horario de 30 horas semanales para alumnos de primaria y 35 horas semanales para estudiantes de secundaria.

No obstante, esto podría variar en algunas regiones de acuerdo a las condiciones en las que se encuentren.

“No podemos dar un estándar ni una regla cuando las instituciones educativas tienen contextos e infraestructura diferentes. Es la comunidad educativa la que tiene que adoptar estas medidas de seguridad”, declaró a medios de prensa.