Alcalde Mamdani suspende el uso de la inteligencia artificial en las escuelas de Nueva York: estas son las nuevas reglas para los alumnos

El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, informó este 2 de septiembre que habrá una moratoria de un año sobre el uso estudiantil de inteligencia artificial generativa en las escuelas públicas de la ciudad. La disposición regirá desde el ciclo escolar 2026-2027 y afectará a los alumnos de 2-K hasta octavo grado, unos 600.000 estudiantes.

Al presentar la medida, Mamdani señaló, según el comunicado oficial, que «los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer». El alcalde añadió que los estudiantes deben desarrollar habilidades junto a sus compañeros, construir vínculos con sus docentes y resolver por sí mismos los problemas más complejos.

Por su parte, el canciller de Escuelas, Kamar Samuels, defendió la política y afirmó que «tenemos la responsabilidad de asegurar que esta tecnología, que cambia tan rápido, apoye el aprendizaje de nuestros niños en vez de estorbarlo».

La normativa incluye excepciones para ciertas tecnologías de asistencia y para programas de preparación profesional, y permite que los docentes sigan empleando IA en labores de planificación y administración.

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¿Cuáles son las nuevas reglas para los alumnos?

La nueva política impone una restricción amplia sobre la IA generativa y establece límites distintos en función de la edad y del nivel escolar de los alumnos:

• De 2-K a octavo grado: se prohíbe el uso estudiantil de inteligencia artificial generativa durante el ciclo escolar 2026-2027.
• Chatbots: quedan vetados para alumnos de todos los grados.
• Estudiantes de preparatoria: recibirán dos módulos anuales de alfabetización en IA, de 45 minutos cada uno.
• Programas piloto: hasta 50.000 estudiantes de preparatoria podrán utilizarlos, lo que equivale a cerca del 5% del alumnado de las escuelas públicas.
• Supervisión: cualquier uso de IA dentro de los programas piloto deberá contar con la supervisión directa de un educador capacitado.
• Estudiantes de segundo grado y menores: tendrán limitado el tiempo individual frente a pantallas.
• De tercero a quinto grado: se sugiere un máximo de 30 minutos diarios de pantalla.
• De sexto a octavo grado: la recomendación es no superar los 45 minutos diarios.
• Excepciones: se autoriza la tecnología de asistencia para alumnos con discapacidad, estudiantes multilingües y jóvenes de programas de preparación profesional, como ciencias de la computación.
• Docentes: podrán seguir usando IA para planificar clases y realizar tareas administrativas, siempre que las herramientas respeten las normas de seguridad de NYCPS.

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¿Cuáles son los programas piloto?

Los cinco programas escogidos estarán restringidos a determinadas clases de preparatoria y deberán ajustarse a criterios de seguridad, privacidad y supervisión docente:

• Quill: orientado a clases de artes del lenguaje en inglés. Favorece la lectura detallada, el análisis de textos y el uso de evidencia; tendrá un tope de 15 minutos semanales.
• Edia: enfocado en matemáticas. Ofrece apoyo paso a paso y solicita a los estudiantes explicar su razonamiento; tendrá un límite de 20 minutos semanales.
• Brisk Teaching: se aplicará mediante actividades diseñadas por los maestros para brindar práctica guiada con textos o videos elegidos por ellos. Brisk Boost se usará entre 10 y 20 minutos, una o dos veces por semana.
• Playlab: permitirá trabajar con aplicaciones específicas para tareas concretas y revisar resultados de IA en busca de sesgos y fallos de razonamiento. No podrá emplearse en más de dos tareas por período de calificaciones.
• Escuelas Intel AI-Ready: posibilitará desarrollar proyectos semestrales en distintas materias para detectar problemas de la comunidad y proponer soluciones mediante IA. Su utilización será de un período de clase por semana.