Minedu: ¿desde cuándo se enseñará educación financiera en los colegios y por qué?
La titular del Minedu informó que no se crearán nuevos cursos; en su lugar, se adaptarán los ya existentes para incluir la educación financiera.
La República en GoogleDespués de la aprobación de la Ley n.° 31900 por el Congreso, el Ministerio de Educación (Minedu) tiene la facultad de incorporar nuevos contenidos al Currículo Nacional de la Educación Básica. Esta norma establece que todos los estudiantes peruanos, independientemente de su nivel educativo, deberán recibir instrucción en cuatro materias adicionales: educación financiera y tributaria, contabilidad, economía y derechos del consumidor.
La ministra de Educación, Miriam Ponce, señaló que estos nuevos ejes temáticos se enfocarán en promover un enriquecimiento integral de los contenidos educativos existentes. El objetivo de esta implementación es que los estudiantes mejoren sus habilidades y aptitudes para el mundo laboral.
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¿Cómo se implementará el curso de educación financiera?
Según las declaraciones de la titular de Minedu, no se agregarán nuevos cursos a la currícula nacional. En cambio, se planea modificar los ya existentes para incorporar los ejes temáticos propuestos.
"Hablar de cursos se daba antiguamente cuando se estructuraba en nuestras épocas el curso de economía, de psicología, de geografía. Ahora hay competencias y el currículo se estructura en áreas, las cuales no son equivalentes al curso, sino a lo que tienes que lograr como desarrollo integral. Eso requiere que en las diferentes áreas uno vaya trabajando un conjunto de contenidos. Por ejemplo, tú puedes trabajar educación financiera en Personal Social cuando hablas de los ahorros de la casa, de las compras que hacen, pero a la vez estás trabajando otras áreas como matemáticas, comunicación. Es ampliar contenidos dentro de las áreas que ya existen", declaró para el medio RPP.
Congreso: plantean que dominio de inglés sea obligatorio en colegios
La congresista del Bloque Magisterial Lucinda Vásquez presentó un proyecto de ley que plantea que el dominio del idioma inglés sea obligatorio en los estudiantes al culminar el colegio, además de que, al terminar esta etapa educativa, reciban una certificación internacional.
