Lambayeque: colegio fue demolido y ahora más de 100 alumnos estudian en corrales y patios de viviendas por falta de nuevo local

Más de 100 estudiantes de la Institución Educativa San Bernardino, ubicada en el distrito de Túcume, Lambayeque, se encuentran en una situación precaria. La carencia de una infraestructura adecuada ha obligado a los alumnos a recibir clases en corrales, patios y en las salas de las casas de los padres de familia. En algunos casos, incluso deben estudiar al aire libre. Esta problemática persiste debido a la falta de un local temporal que permita a los estudiantes continuar su educación de manera segura.

La situación inició cuando la infraestructura del colegio se deterioró gravemente y la Municipalidad Distrital de Túcume la declaró inhabitable. En marzo de 2025, la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Lambayeque autorizó la demolición del edificio sin garantizar un espacio adecuado para reubicar a la comunidad escolar. En consecuencia, los niños se ven forzados a recibir clases en condiciones insostenibles, lo que pone en riesgo su salud y bienestar.

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Túcume: padres del colegio ofrecieron sus viviendas para brindar las clases

Ante la falta de alternativas, algunos padres de familia decidieron ofrecer sus viviendas para el traslado de las aulas, a pesar de que no cumplen con las condiciones mínimas necesarias para un ambiente educativo. Las clases académicas se imparten en diferentes espacios improvisados, y la educación física se lleva a cabo en la calle, lo que aumenta aún más la vulnerabilidad de los estudiantes.

Esta situación ha sido alertada por diversos sectores, incluyendo la Contraloría General de la República. En su Informe de Visita de Control N°012-2025-OCI/4455-SVC, se destaca la insalubridad de los espacios, con servicios higiénicos precarios compartidos entre estudiantes, docentes y familias, un foco de infecciones y enfermedades respiratorias.

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Otros hallazgos de la Contraloría: deficiencias y brechas tecnológicas

La Contraloría también señaló que, a pesar de que la institución tiene 45 tabletas funcionales, el uso de estos dispositivos es inviable debido a la falta de conectividad y de espacios adecuados para el aprendizaje digital. Además, se encontraron 20 tabletas inoperativas y 21 más obsoletas, lo que profundiza la brecha tecnológica y limita aún más las oportunidades educativas para los estudiantes de la zona.

A pesar de las advertencias, las autoridades no han tomado medidas para resolver esta situación crítica. Los padres y la comunidad educativa continúan solicitando soluciones urgentes para garantizar la seguridad y el bienestar de los estudiantes, así como el acceso a una educación de calidad.

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