Ley fujimorista para enseñar ‘Historia del Terrorismo’ no tuvo el respaldo del Minedu

Un detalle que ha pasado desapercibido en torno al proyecto de ley que declara de interés nacional y de necesidad pública la introducción en el currículo escolar del curso ‘Historia del Terrorismo en el Perú’, es que el pleno del Congreso lo acaba de aprobar sin considerar que el Ministerio de Educación (Minedu) y el Consejo Nacional de Educación (CNE), los entes rectores y especializados, mostraron una postura técnica contraria.

Mediante un oficio de febrero de este año, el actual ministro de Educación, Rosendo Serna, precisó que la propuesta era inviable porque esa materia ya se encuentra en el currículo, así como en el Programa de Educación Secundaria y en los textos escolares, donde se viene abordando la lucha contra el terrorismo y la promoción de la democracia y la identidad nacional, específicamente en las áreas de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica y Ciencias Sociales.

“Por eso carece de sustento incluir materias ya comprendidas en el currículo”, afirmó sobre la iniciativa de Fuerza Popular que fue respaldada por Renovación Popular, Avanza País, Acción Popular, Alianza para el Progreso y Podemos Perú.

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En noviembre del 2021, el CNE señaló también que el proyecto de ley muestra una mirada parcial de los objetivos de la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) al omitir el rol lesivo a los derechos humanos de inocentes causado no solo por los grupos terroristas Sendero Luminoso y MRTA sino también por parte del Estado (FFAA y PNP). “La CVR define como conflicto armado interno a la época denominada en la iniciativa como época de terrorismo”.

Para el decano del Colegio de Profesores del Perú, Heli Ocaña, el Congreso no puede con una ley usurpar las funciones del Minedu, al que le corresponde, como ente rector, aprobar el currículo escolar. “Este tema ya se enseña a través de competencias para que los alumnos tengan una mirada crítica y reflexiva y promuevan una cultura de paz y de buena convivencia. No se puede legislar usando criterios políticos e ideológicos para imponer contenidos a los educadores. Eso es muy lamentable”.

Esta pretensión data del 2017

La República reveló que el 2017 Fuerza Popular y el Apra intentaron incluir temas sobre terrorismo y el rol de las Fuerzas Armadas en el currículo.

“Esta propuesta brinda un justo reconocimiento a nuestros valerosos héroes de la lucha contra el terrorismo y del logro de la pacificación nacional”, dice la congresista Jeni López.