Resultados de prueba PISA: ¿qué puestos ocupó Perú en la evaluación internacional?

Este martes 5 de diciembre ya se puede conocer los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), más conocido como la prueba PISA, que permite saber acerca de los conocimientos que adquirieron los alumnos en sus instituciones educativas. Esta evaluación es dirigida para los estudiantes que ya están terminando su etapa escolar y que están próximos a llevar estudios universitarios y enfrentarse a la vida laboral.

El examen, que no requiere más de lápiz, papel y conocimientos, consiste en resolver preguntas sobre las áreas de matemáticas, lectura y competencia científica. Luego de obtener los resultados de dicha prueba, se espera que las autoridades evalúen la educación que se ofrece en los centros educativos e implementen nuevas medidas para mejorar la enseñanza en el país.

A continuación, se revelará qué puesto ocupó Perú en la evaluación internacional.

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Resultados de la prueba PISA: ¿cuál fue el puesto de Perú?

En la categoría de Matemáticas en la evaluación PISA, el Perú ocupó el puesto 59, después de México, Uruguay, Chile, entre otros países que demostraron tener a alumnos con mejor rendimiento en dicha área.

Según el informe de la OCDE con datos del 2022, el Perú tiene el doble de estudiantes con menor conocimiento en las áreas calificadas que los demás países que integran dicha organización. Incluso, el Perú cuenta con resultados inferiores en comparación a los obtenidos en la prueba del 2018.

En matemáticas, solo el 34% de los alumnos peruanos cuenta con el nivel 2 de competencia, una cifra que refleja el desempeño de los estudiantes y los docentes. Este resultado es "menor" al 69% promedio que obtuvieron otros países y más bajo al 85% que registraron los países asiáticos.

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Estudiantes con alto rendimiento académico

De acuerdo a la prueba PISA, solo el 1% de alumnos peruanos tienen alto rendimiento académico. En matemáticas, el 62% de los niños y el 70% de las niñas registraron bajas calificaciones. En lectura, el 52% de los niños tuvieron bajo rendimiento y el 49% de las niñas también.