Educación y arte
Compartimos los puntos de vista de
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Por una formación integral
Carlos Lozano Torres, docente.
El perfil de egreso de los estudiantes durante el sistema escolar debe asegurar que estos aprecien manifestaciones artístico-culturales para comprender su aporte a la sociedad y creen proyectos utilizando los diversos lenguajes del arte. Estas se deben manifestar en las dos competencias del área, pero ¿qué entiende un maestro por arte? ¿No es acaso todo el universo de posibilidades de explorar y percibir las manifestaciones artístico-culturales de su comunidad y de otros contextos sociales? Si no se diera de esa manera, los componentes quedarían muy limitados. Queda pues en los maestros desarrollar todo el abanico de posibilidades para lograr una formación integral del estudiante.
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Una relación implícita
Carlota Flores Scaramutti de Naveda, escritora.
Educar es un arte. Implica recurrir a estrategias creativas, innovadoras y lúdicas que las diferentes expresiones artísticas utilizan y que los docentes pueden y deben aplicar porque son motivadoras. Además, existen numerosos sectores de la población que cultivan con probada calidad. Por ejemplo, áreas como interpretación musical, pintura, artesanía, etc. Es muy natural recurrir a las habilidades que genera la práctica de dichas formas del arte para desarrollar una pedagogía innovadora, amigable y lúdica, capaz de facilitar todo tipo de aprendizaje. Una sólida formación artística y pedagógica de los profesionales del sector podría contribuir a lograr la excelencia educativa que la infancia y juventud se merecen.
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