Lambayeque: niños que viven cerca a museo aprenden y desarrollan habilidades

Con la finalidad reducir la deserción escolar de esta zona rural, y a iniciativa de las estudiantes de la Escuela de Psicología de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG) y la dirección del Museo Chotuna-Cornancap, de la ciudad de Lambayeque, un grupo de niñas y niños, que viven en las zonas aledañas al museo, iniciaron su aprendizaje a través de un programa de actividades de desarrollo personal y social.

El director del Museo Chotuna-Chornancap, arqueólogo Marco Fernández, informó que los pequeños también participan de talleres de concientización y prevención frente a la COVID-19, como el lavado de manos, uso adecuado de la mascarilla, distanciamiento y cómo cuidarse en casa.

“También, participan en actividades de psicología social sobre autoestima, grafomotricidad, estimulación temprana, dibujo, pintura y lectura, ejercicios de relajación (yoga), visitas de exploración al museo y sitio arqueológico, juegos de recreación, a cargo de las psicólogas Thalía Campos, Gloria Hoyos, y Kiara Caramutti”, precisó.

Indicó que las psicólogas también realizan visitas domiciliarias a los padres de familia con el fin de orientarlos en el desarrollo de los niños, a darle importancia a la educación matriculándolos en las escuelas, apoyarles en los trámites para el registro de nacimiento y puedan acceder a su primer documento de identidad.

Según explicó Marco Fernández, las actividades están orientadas a contribuir con el mejoramiento de las condiciones de vida de las familias, especialmente en temas relacionados con el alto nivel de deserción escolar e indocumentación de sus hijos. “Los talleres se desarrollan en los amplios ambientes del museo de sitio en donde se aplican todas las medidas de bioseguridad”, finalizó.