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Sociedad

Lambayeque: piden a ministro de Educación postergar clases presenciales

Titular de la GRED remitió documento a Ricardo Cuenca a fin de detallar la situación de la región con respecto a la pandemia frente a un posible retorno a las aulas.

Piden salvaguardar vida de docentes y alumnos. Foto: La República
Piden salvaguardar vida de docentes y alumnos. Foto: La República

Mediante el Oficio n.º 001120-2021-GR.LAMB/GRED, el gerente regional de Educación de Lambayeque, Daniel Suárez Becerra, pidió al ministro de Educación, Ricardo Cuenca Pareja, la postergación de las clases presenciales y la continuidad del servicio educativo a distancia en esta región.

El documento rubricado cerca de las 10.00 p. m. del martes 13 de abril explicó la complicada situación que atraviesa Lambayeque con respecto a la pandemia. En él se detalló el alarmante incremento de casos positivos de coronavirus, las muertes por esta enfermedad, la falta de camas en los hospitales y el pronto cambio de nivel de riesgo: de alto a extremo.

“Consideramos necesario que, para el caso de Lambayeque y por las situaciones expuestas, reconsidere que el retorno a las clases presenciales se postergue hasta que las condiciones sanitarias garanticen la salud de la comunidad educativa (…). Paralelamente, atender la implementación tecnológica con propósitos educativos”, precisó el oficio firmado por Suárez Becerra.

El titular de la Gerencia Regional de Educación (GRED) expuso que es urgente que Gobierno nacional amplíe la inversión que beneficie a una mayor población escolar con tabletas e invertir en otros recursos tecnológicos de conectividad y mejorar el uso de plataformas especializadas, donde converjan herramientas digitales para el desarrollo de las actividades educativas.

Acuerdo regional

Solo pocos días antes, el pleno del Consejo Regional de Lambayeque aprobó el Acuerdo Regional n.º 000080-2021-GR.LAMB/CR, donde rechazaron la reanudación de las clases presenciales y semipresenciales de las zonas que han sido seleccionados en la Resolución Ministerial n.º 121-2021-MINEDU, del 9 de marzo del 2021, expedido por el Ministerio de Educación.

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