Directiva del año escolar 2014

La República

Revisar la política pedagógica
Idel Vexler, educador.

Sería bueno que el ministro de Educación inicie la concreción de los anuncios pedagógicos mediante la directiva ministerial, la que normará las actividades educativas en los colegios para el año escolar 2014. Es conveniente que, antes de su expedición, la revise bien. Y es que en ella se establecen las directrices en el trabajo pedagógico e institucional en instituciones de enseñanza. Es pertinente terminar con el laberinto curricular que ha traído consigo la existencia de hasta cuatro documentos pedagógicos simultáneos. Hay que fortalecer la autonomía de los colegios empoderando a los directores para que aprueben sus instrumentos de gestión, sin necesidad de que los envíen a las UGEL; y concentrar preferentemente a los especialistas, directores y docentes en el trabajo educativo cotidiano en las escuelas, obviando la excesiva cantidad de reuniones, movilizaciones y certámenes que no son lo principal en una gestión educativa eficiente.

Todo retraso es perjudicial
Hugo Díaz, consultor en educación.

Es sumamente importante todo aquel documento básico que se requiere para iniciar de manera eficiente el periodo escolar 2014. La directiva para el desarrollo del año escolar siguiente, que contiene los términos de la política curricular, las estrategias metodológicas, etc., debe ser entregada oportunamente. En la segunda semana de diciembre debe ser de conocimiento de los docentes para que ellos puedan como equipo dar una interpretación de ella y ponerla en práctica. Es necesario que se respete la norma de la contratación de docentes, y que la resolución de los contratos se publique antes de marzo, mes en que se inician las clases escolares, para que desde el primer mes laborable reciban, los docentes, sus salarios. No debemos dejar de preocuparnos en que se reactive el Programa de Mantenimiento de locales escolares; y por último, evitar apresuramientos en el concurso de directores y subdirectores, para que este no fracase.

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